开课单位

课程名称

授课教师

职    称

应出勤人数

实出勤人数

授课时间

授课地点

      楼    教室

授课对象

评价指标

（权重）

评价内容

评价分数

分值

得分

师德风范

（0.10）

教态认真端正，仪表得体大方；品格高尚敬业，为人师表自觉；“三观”健全无邪，思想敦厚健康。

     10

教学准备

（0.10）

教学文件齐全：教学大纲、教材、教参、教案和点名册；教学用具齐备：教具、课件；

教师心理状态：精神饱满、精力充沛、情绪稳定。

  10

教学设计与教案

（0.20）

符合教学大纲的要求：目的明确；结构严谨（重点突出、难点分解）；板书规范、醒目美观；方法有据，课件精良；理念先进，构思合理。

  20

教学内容与方法

（0.15）

内容正确（具有科学性与思想性），能理论结合实际；

方法恰当（先进、灵活、规范），运用熟练，效果显著。

  15

教学能力与艺术

（0.20）

语言表达能力：语言流畅、思路清晰、逻辑严谨；

教学技术能力：实验、演示步骤精确，课件运用纯熟；

教学组织能力：设计合理、组织有序、张弛有度；

教学心理能力：教态自然、从容、积极、亲和。

  20

教学效果

（0.15）

师生积极互动、课堂气氛活跃、教学节奏紧凑、教学目标达成、教书育人成效显著。

  15

教学特色

（0.10）

理念先进、方法独特、过程创新、个性彰显。

  10

等    级

A级

B级

C级

D级

得  分

评语：

听课人：

                                                                年  月  日