一、培养目标与规格

(一)培养目标

本专业以立德树人为根本任务,培养德智体美全面发展,掌握学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能,具有社会责任感、学习能力、实践能力和创新精神，能够在保教机构、学前教育培训机构从事保教、管理等工作的应用型学前教育人才。

(二)培养规格

1.热爱学前教育事业、热爱儿童；具有强烈的责任感、事业心和合作精神；具有良好的思想品德和幼儿教师职业道德。

2.具有较扎实的人文社会科学理论知识，比较系统地掌握学前教育专业的基本理论、基础知识、基本技能；熟悉国家和地方有关学前教育方针、政策和法规；了解学前教育理论与实践的发展动态。

3.具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具备观察和评价儿童发展的能力、开发设计教育方案和实施学前保教活动的能力、家庭科学育儿指导的能力、一定的教育实践研究创新的能力、学前教育行政管理能力以及其他儿童社会工作能力等。

4.掌握一门外国语，具有初步阅读翻译学前教育专业外语资料的能力；熟练掌握计算机使用及多媒体课件制作技术；掌握从事学前教育工作必备的教师口语表达能力，普通话测试达到幼儿园教师职业的标准。

5.身心健康,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

6.要求获得幼儿教师资格证书；普通话二级甲等证书。

二、毕业应修读的学分

本专业学制为三年，学生应修读152学分。其中公共必修课33学分，专业基础课23学分，专业核心课25学分，专业技能课20学分，公共选修课10学分，专业选修课22学分，实践环节19学分。修满学分获准毕业。在国家级、省级专业、技能比赛中获奖，或发表有影响的学术论文，获得专利,以及参与顶岗实习、乡村支教、重大社会公益活动等，一次可增计1学分，增计累计不超过2学分，增计学分可用以冲抵专业选修课学分。

三、课程结构与设置

本专业教学计划的课程体系由公共必修课、专业基础及核心课、公共选修课程、专业选修课和实践环节五部分构成。

(一)公共必修课

公共必修课包括思想政治理论、心理健康、外语、计算机、体育类等课程。

(二)专业基础课

专业必修课包括心理学、教育学、学前教育史、学前教育学、学前心理学、学前卫生学健康教育等课程。

（三）专业核心课

专业核心课包括幼儿园课程、幼儿游戏与环境设计、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、学前教育评价、幼儿园组织管理。

（四）专业技能课

专业技能课包括钢琴、舞蹈、美术、声乐等课程。

(五专业选修课

专业选修课包括音乐欣赏、美术欣赏、幼儿童话创编等课程。

(六)公共选修课

公共选修课分为自然科学、人文社会科学、教育科学、艺体素养类、创新创业教育五个系列课程。要求学生选修10学分的相关课程。鼓励文科学生选修自然科学系列的课程,理科学生选修人文社会科学系列的课程;本专业学生不可再选修本专业开设的公共选修课程。

(七)实践环节

实践教学环节主要包括课程实践性教学环节和集中实践性教学环节。课程实践性教学环节主要包括实验课程(含非独立设置的实验课程)、课程实习、课程设计等;集中实践性教学环节主要包括专业实习、毕业论文(毕业设计)等,共计19学分。