26
2011
-
07
黑龙江工程学院昆仑旅游学院发展定位规划
一、学院历史概况
黑龙江工程学院昆仑旅游学院是2002年5月经黑龙江省政府批准的二级学院，2004年经国家教育部批准为独立学院。
黑龙江工程学院昆仑旅游学院目前是省内唯一一所以培养旅游专业人才为特色的独立学院。现分两个学区，教育教学一区位于哈尔滨市南岗区王岗镇前兴隆1号，教育教学二区及实习实践基地位于宾县二龙山风景区。现在校本、专科生六百余人。
目前学院下设旅游管理系、外语系、应用技术系、公共基础教研部四个教学单位，开设旅游管理、旅游与酒店管理、航空服务、英语、市场营销、艺术设计等本、专科专业。培养思想品德好、基础理论扎实、实践能力和创新能力强、风度气质佳的应用型专门人才 。
二、办学指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，办让家长、学生、社会满意的教育;树立科学发展观，处理好规模、结构、质量、效益的关系，实现学校可持续发展;立足龙江，面向全国，以坚持为旅游业经济和社会发展服务为宗旨，以现代教育理念为先导，坚持德育为先、育人为本，以培养应用型专业人才为目标，确立学校的培养规格，改革人才培养模式，提高人才培养质量，力争到2015年将学校建设成为在全国有一定知名度的、有自己特色的、省内较高水平的民办普通高等院校，为建设人力资源强省做出自己的贡献。
三、发展定位内容
学院以科学发展观和现代教育理念为指导，坚持与时俱进和可持续发展原则，根据省、国家、世界范围内旅游业和经济、社会蓬勃发展的实际，根据学院自身的办学条件，特作如下定位：
1、办学类别定位——综合性院校
2、类型定位——教学型高校。
3、学科专业定位
目前学校已初步形成了以管理学科为主、文学学科为辅，以旅游管理专业为特色、以英语专业、市场营销、艺术设计为重点的学科专业布局。在“十二五”期间基本建成以管理学科为主、历史、文学、法学和经济学学科为辅的学科专业定位。
4、办学层次定位
以本科教育为主，同时兼有专科教育，“十二五”后争取逐步纳入以旅游管理专业为主的研究生教育。
5、办学形式定位
以全日制学历教育为主，同时兼有非全日制的非学历教育。
6、办学规模定位
根据我国经济、社会发展的需要和高等教育发展的现状、趋势，以及学院自身办学条件的日益完备，特制定如下规模定位：①从在校生规模看，考虑到目前学校规模过小的情况 ，“十二五”期间在校生规模将由现在的六百余人快速增长到2011年的1200余人，2012年的2800余人，到2015年，力争达到6000人左右;以后十年将进入稳步发展时期，争取到2025年在校生达8000人左右。②结构上将逐步增加本科生数量，降低专科生数量，待条件成熟后，将争取开办适度规模的研究生教育。
7、服务面向定位
主要面向我省及全国与旅游产业相关的各种行业。(旅行社、酒店、景点景区、游船、机场等)从事与旅游业和相关行业的开发、导游、管理、空乘等实际工作。同时面向外语、物流、市场营销、广告传媒等行业。
8、办学特色定位
①教育特色：以祖国秀美的自然风光和源远流长的人文景观为依托，坚持德育为首和以学生为本的教育观念，以坚强有力的党团组织为核心，以辅导员和兼职班主任等政工干部为主导，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，培养德智体美全面发展的面向世界、面向未来、面向现代化的以从事旅游行业为主的各类管理型专门人才。
②教学特色：特别突出教学实践环节，把旅游理论、旅游外语的课堂教学和实践教学紧密结合，以实践训练基地(度假村、实验饭店)为依托，逐步推行学习、生产、实践一体化的“洛桑”教学模式。
③专业特色：面向旅游业及其相关行业，培养适应现代旅游业发展需要的基础理论扎实，实践能力和创新能力强、风度气质俱佳的专门型应用人才。
9、办学水平定位
经过5—10年的努力，力争把旅游学院办成全国民办高校中有一定知名度的省内高水平的民办普通院校。
这个定位是切实可行的
①在全国318所独立院校中，我院是其中5所旅游院校中办学较早、实力较强的院校。在全省9所民办院校中，我院是唯一一所以旅游学院命名的行业院校。
旅游学院成立以来，为国家航空、旅游、铁路、酒店等行业输送了大量专业人员，毕业生分布在首都等21个沿海旅游城市和经济发达地区，遍布全国10余个大型民航公司，仅首都国际机场就接收我院毕业生数十人;另外，港、澳、台、新加坡、马来西亚的民航和邮轮公司均有我院毕业生。
②旅游产业是快速发展的产业，是朝阳产业，也是世界第一大产业。旅游业的快速发展势必对旅游专门人才产生极大的社会需求。
我院开设的旅游管理，旅游英语、旅游饭店管理等专业正是旅游所急需的热门专业。
我院从办学初期的培训到本科层次办学的近10余年的历程中，与各大宾馆、饭店及不少知名旅行社、航空公司等建立了比较稳固的关系，能够保证毕业生的就业。
另外，旅游管理专业又是一个实践性很强的应用型专业。我院在充分地进行学历教育的同时，还有足够的能力进行职业培训。学生在取得相关学历的同时，还可以拿到中国餐饮业职业经理人资格证书和旅游业的导游证书。鉴于此，我院毕业生的就业率还是相当高的。从02届首届毕业生到07届我院每年毕业生的就业率大都在90%以上。
③我院师资力量雄厚。教师来自本省师大、黑大、商大等设有旅游专业的学校和旅游业内的专家、教授，又拥有数名双师型中青年教师。他们既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验;教学中在强化理论知识传授的同时，又能利用实习基地，突出实践能力教学。这既丰富了学生的专业知识，也增强学生自主择业的能力，深获学生及业内人士的好评。
综上所述，经过若干年不懈的努力，上述水平的定位是完全能够达到的。
10、功能定位
主要培养以本科教育为主的适应旅游业及其相关行业发展的应用型人才。同时为提高旅游行业在职人员的业务素质，承担旅游管理、导游、饭店管理、空乘外语、旅游英语等方面的培训任务。
三、主要发展指标(见表)
1、在校生规模规划表(见表一)
2、专任教师规划表(见表二)
3、学科专业规划表(见表三)
4、基本办学条件规划表(见表五)
5、经费收支情况规划表(见表六)
四、 学校规划的可行型分析
①符合省委提出的建立生态旅游强省的要求。
旅游业是世界公认的朝阳产业。改革开放至今我国已经形成世界上规模最大的国内旅游市场和发展最快的出境旅游市场。我省是全国旅游业发展最快的省份之一。目前已经推出了冰雪、避暑、森林、界江、农田、荒原、油田和火山地貌等数十条独具特色的旅游线路。这必将进一步推进我省旅游业的发展。随着旅游业的发展，需要大量高素质的旅游专业人才。据我省旅游局预测到2010年，全省旅游业需增加5至8万高级专业人才。只要能保证我院的教育、教学质量，那么其毕业生的就业是不成问题的。
另一方面，我国旅游教育始终滞后于旅游业的发展。改革开放以来，一些普通高校和民办院校虽然设置了旅游专业，开拓了旅游教育，但是大多规模小、专业单一，致使我国旅游教育远远落后于国际旅游教育。这就为黑龙江工程学院昆仑旅游学院努力发挥学科优势，积极探索学习、生产、实践一体化的办学模式，争取培养一大批懂外语、会经济、善管理的复合型旅游专业人才，提供了千载难逢的良好机遇。
②符合国际旅游业发展的大趋势
我国已经加入WTO ，融入全球经济一体化，旅游业同样会面临着激烈的国际竞争。目前，我国出境游目的国已经发展到30多个国家，并将随着全面建设小康目标的实现而日益增加。据世界旅游组织预测，到2010年我国将成为世界最大的旅游目的地。广阔的海外市场资源，必将引起国内的激烈竞争。而当代的竞争主要是人才的竞争。因此，把黑龙江工程学院昆仑旅游学院办成以旅游专业为特色的综合性本科院校完全符合世界旅游市场发展的大趋势。
③符合我国高等教育发展的大趋势
目前，我国正在深化高等教育改革，优化高等教育结构。尽管随着办学规模的扩大，高等教育毛入学率的提高和高等教育阶段学龄人数的锐减，会限制高校的发展规模。但是由于毛入学率的增长，其生源的总量还是可观的。与此同时，普通高校连续多年扩大招生规模，潜力已经发挥极至，许多高校已处于超负荷运转状态，办学条件全面紧张。由于财力限制，国家用于高等教育的投入不可能有很大幅度的增加。依托普通高校、利用社会资源，发展壮大独立学院是深化教育改革的创新之路，有利于加快高等教育大众化的进程。因此黑龙江工程学院昆仑旅游学院的发展定位和规模规划是比较充分地估计到了本校在教育市场中的地位和所占份额的。
④从学校自身条件看，有利条件大大多于困难因素。
目前，昆仑旅游学院的整体规模偏小，教学整体条件与办学规模有一定的差距，师资队伍不尽合理，但是这些因素都是暂时的，是不难克服的。
其一，我院有多年承办旅游管理专业的经历，积累了丰富的教学经验，具有鲜明的办学特色和新机制模式的优势，在招生就业方面具有较强的吸引力和竞争力。
其二，从2009年开始，二龙山学区及实习实践基地建设已经正式启动，并取得重要成果。2-5年内，一个建筑用地面积41万平方米、建筑面积12万平方米可同时容纳6000人的新校区即将落成。二龙山学区落成后我院办学的基本条件将大大改善，这必将为胜利完成“十二五”规划和2025年远景规划奠定雄厚的物质条件。
其三，师资队伍问题
虽然现在我院教师队伍的学历不够理想，特别是硕士及硕士学位以上学历的教师比例偏低。但是，由于近年来硕士生和博士生连续扩招，而普通高等院校中具有硕士和博士学位的教师人数已接近饱和，这为我院引进人才提供了得天独厚的条件，所以说师资队伍的问题是不难解决的。
综上所述，昆仑旅游学院的定位和发展规划是可行的，是经得起时间和历史的检验的。