黑龙江工程学院昆仑旅游学院

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发布时间:2020-11-17 11:25:45

2020-2021学年第二学期   第18周 

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教学科研

  • 分类:教学科研
  • 作者:song
  • 来源:学前教育系
  • 发布时间:2021-07-01 14:05
  • 访问量:

【概要描述】

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  • 分类:教学科研
  • 作者:song
  • 来源:学前教育系
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学前教育系以学生发展为根本,推进教育科研,深化专业课堂教学改革,扎实开展教研活动,积极转变教学方式和学习方式,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教学质量。

一、组织开展教研工作,提升教师教研素质 作为新建专业,学前教育专业的教师队伍也处于组合融合阶段,教师专业性较强,在学前教育理论和实践教学方面则需要进一步的探索。因此,本专业把组织开展教科研作为教师队伍建设的重心,采取多种形式鼓励教师开展教学和科研工作,积极申报课题,参加教学技能比赛,提高自身的教育科研素质。

二、抓好常规教学工作,提高教师教学水平 制定各层次教学工作计划,实施计划管理。要求每位教师都要制定授课计划,严格按照计划开课和授课;组织教学检查,开展听课、评课,不断提高教师的教学水平。组织集体备课,经常开展教研活动,要求教师课前说课,写好讲稿和教案,做好教研记录与教研工作总结。

三、营造有利于教研的氛围,创设教研的条件 为鼓励教师参与教育科研,邀请教研理论专家举办讲座,讲授最新的教育理论和教学方法改革的知识,更新观念,培养年轻教师的教研意识,营造开展教育科研的氛围。举办教科研交流活动,为教师搭建教育科研交流的平台,促进了学术观点的碰撞与科研灵感的激发。

四、以科研促进教学,教学科研成果显著 在系领导的带领下,形成了三个研究团队,由教授带队,带领青年教师开展科学研究,积极申报课题,发表科研论文和教学论文。形成了浓厚的学术研究氛围,也促进了教学水平的提升。

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